REUNIÃO DE INTEGRAÇÃO

 No dia 25/11/14 nas dependências do Colégio Zardo aconteceu a reunião de Integração com a Prefeitura Municipal de Curitiba, estavam presentes os chefes dos núcleos de educação, diretores e pedagogos do município de Curitiba e das escolas e colégios estaduais das áreas 7 e 8, para tratarem da Integração dos alunos concluintes do 5 º ano no ensino municipal que irão ingressar e 2015 no 6º ano nos colégios do estado.

                                        

                                      

DISTRIBUIÇÃO DE AULAS 2013

A distribuição de aulas para os Professores QPM será realizada no dia 17/12/12 (segunda-feira) às 8h e já incorpora um aumento da hora-atividade para os professores, com a redução de 16 para 15 aulas semanais.

DISTRIBUIÇÃO DE AULAS QPM 2013

17/12/12

MANHà

08h - QPM Lotado no colégio (Distribuição no colégio Zardo)

TARDE

14h - QPM Excedentes (Distribuição no Setor)

18/12/12

MANHà

08h - QPM Lotado no Município (Distribuição no Colégio Estadual Paraná - 3º andar Ala ímpar)

20/12/12

MANHà

08h - SC02 / S100 (Distribuição no colégio Zardo)

             

TARDE 

14h - SC02 / S100 (Distribuição no Setor Santa Felicidade)

Professores da rede estadual terão carga de 15 aulas semanais

O secretário de Estado da Educação e vice-governador, Flávio Arns, anunciou nesta quinta-feira (13.12), em reunião com a diretoria da APP-Sindicato, que a distribuição de aulas para professores da rede pública estadual para o ano letivo de 2013 será feita entre 17 e 21 de dezembro.

A distribuição de aulas já incorpora um aumento da hora-atividade para os professores, com a redução de 16 para 15 aulas semanais.

Flávio Arns afirmou que a antecipação da distribuição de aulas é um princípio fundamental de organização para o bom andamento dos trabalhos no ambiente escolar. “Nos organizamos e mais uma vez estamos garantindo que todas as escolas possam saber de antemão quais professores e funcionários terão em seus quadros no próximo ano letivo”, afirmou.

O secretário disse que também houve um avanço significativo na discussão com os trabalhadores sobre a hora-atividade. “O governador Beto Richa autorizou a discussão do aumento progressivo da hora-atividade, que poderá atingir até 50% do regime de trabalho, beneficiando aqueles profissionais que permanecem mais tempo na carreira”, destacou Arns.

Durante a reunião, o secretário informou ainda que o governador Beto Richa vai enviar à Assembléia Legislativa nos próximos dias o projeto de lei que altera o Plano de Carreira dos funcionários da Educação Básica e que será publicado o edital de concurso público para contratação de 13.771 professores.

Flávio Arns confirmou que todos os profissionais da educação, efetivos e contratados por Processo Seletivo Simplificado receberão o 13º salário nesta sexta-feira (14). No encontro também foi apresentado à APP-Sindicato o encaminhamento do debate sobre as propostas para alteração da matriz curricular.

LANÇAMENTO DO LIVRO FRAGMENTOS

Na noite de 30 de novembro, alunos, proferssores, pais e convidados reuniram-se na quadra do Colégio Zardo para o lançamento do Livro "Fragmentos".
O Livro Fragmentos é coletânea de textos escritos pelos alunos - já é uma realidade.

Iniciado no mês de agosto, por meio do Projeto Fragmentos em Prosa e Verso, o livro foi editado pela Editora Appris, por meio de Marli Caetano.
A ideia foi arquitetada pela diretora geral Naterci e o projeto coordenado pelo diretor auxiliar e pedagogo Alex.
Foi na sala de aula que o projeto ganhou vida pela orientação das professoras de Língua Portugesa: Claudia, Dalila, Edimara, Graziela, Marta, Rosália e Val.
Foi uma noite emocionanete, em que os alunos puderam dar entrevista (Rede Massa e Jornal Comuniare - PUC), bem como autografar os livros.

NOVA MATRIZ - ENSINO FUNDAMENTAL

A Secretaria de Estado da Educação definiu nesta quarta-feira (12) o formato da nova matriz curricular de referência para os anos finais do Ensino Fundamental nas escolas da rede estadual de educação básica.

Em reunião com a participação dos 32 Núcleos Regionais de Educação, ficou definido que a nova matriz manterá 25 aulas semanais e passará a ter uma ênfase maior nas disciplinas de matemática e língua portuguesa, que terão 5 aulas semanais cada uma. A medida atinge cerca de 800 mil estudantes do 6º ao 9º ano do ensino fundamental das escolas estaduais.

De acordo com o secretário da Educação e vice-governador Flávio Arns, o debate sobre a necessidade de alterar a matriz curricular nas escolas estaduais começou em 2011, em vários encontros.

A proposta preliminar previa alterar também a matriz curricular do Ensino Médio, com aumento da carga horária semanal em duas aulas, de 25 para 27 aulas. Foi discutida também uma proposta de uma matriz de 30 aulas semanais de 45 minutos, sugerida pela Secretaria da Educação.

“Decidimos optar por uma alteração gradativa, começando pelo Ensino Fundamental, aumentando a ênfase nas disciplinas de português e matemática e preparando os alunos para o novo ensino médio, que está em processo de discussão em todo o país”, afirmou o secretário.

Arns disse que, ao decidir pela alteração da matriz curricular no ensino fundamental, o Estado amplia o espaço para debater o tema com os municípios, responsáveis pelo transporte escolar de 250 mil estudantes das redes estadual e municipal.

“É preciso discutir soluções logísticas para aumentar a carga horária no ensino médio nas escolas porque, além do transporte escolar, é preciso ter um quadro de apoio na escola para atender especialmente as crianças menores”, afirma o secretário. “Em muitos municípios, são prefeitos novos que vão assumir o cargo, ou às vezes os contratos do transporte escolar já foram assinados.”

Ainda segundo o secretário, a opção por manter a matriz curricular do Ensino Médio vai permitir que haja tempo no decorrer do ano para discutir o assunto com todas as instituições interessadas.

Junto com a matriz, o debate sobre o ensino médio deverá incluir outras questões importantes, como a intensificação do ensino médio profissionalizante e a oferta de ensino profissionalizante concomitantemente com o ensino regular, em dois turnos, e as atividades de contraturno e do ensino em tempo integral.

“Vamos aproveitar para estender a abordagem para tratar de outros grandes desafios - como a evasão escolar, a reprovação, o conteúdo das disciplinas, as novas tecnologias e a metodologia de ensino - que geram impacto no processo pedagógico”, disse o secretário.

Além disso, nesse período o Ministério da Educação poderá se manifestar sobre a proposta elaborada pelos secretários estaduais de Educação de todo o país que se reuniram em Curitiba, em novembro, e fecharam um documento com propostas para o ensino médio.

“O Conselho Nacional de Secretários de Educação está debatendo a questão do Ensino Médio há meses e entregou ao ministro da Educação um conjunto de propostas que contemplam todos os estados e as regiões do país”, afirmou Arns. “Todos querem uma reorientação do ensino médio e a carga horária é um dos pontos a ser levado em consideração.”

O secretário afirma que, ao criar uma nova matriz de referência para o ensino fundamental, que atinge a maioria dos estudantes, será possível preparar o aluno de maneira mais consistente para os desafios do Ensino Médio, além de permitir planejar melhor a rede de ensino.

Entre as vantagens de ter uma matriz de referência estão a garantia da oferta do mesmo número de aulas em todas as disciplinas para todos os estudantes, maior facilidade para organizar o trabalho pedagógico, facilidade para a transferência de alunos entre escolas e entre municípios ou estados, e também a maior possibilidade de organização da hora atividade concentrada com os professores de cada disciplina.

OBRIGATORIEDADE DE PRESENÇA NO CONSELHO DE CLASSE

Para respaldar a obrigatoriedade do professor em comparecer no Conselho de Classe, recorremos a duas legislações específicas.

Tarta-se de compreender que o Conselho de Classe, como parte do processode Avaliação, exige a presença do professor afim de garantir a clareza e completude nas decisões sobre os rsultados dos alunos.

As leis nas quais recorremos são:

1. Lei Complementar 007/77 – Estatuto do Magistério

CAPÍTULO II - DOS DEVERES E PROIBIÇÕES

Art. 82. O Professor ou Especialista de Educação tem o dever constante de considerar a relevância social de suas atribuições, cabendo-lhe manter conduta moral, funcional e profissional adequada à dignidade do Magistério, observando as normas seguintes:

I - quanto aos deveres:

f) - comparecer ao estabelecimento de ensino ás horas de trabalho ordinário que lhe forem atribuídas e quando convocado às de extraordinário, bem como às comemorações cívicas e outras atividades, executando os serviços que lhe competirem;

2. Estatuto do Servidor - Funcionários Civis do Paraná Lei 6174/70 - Texto da Lei Lei nº 6174

CAPÍTULO IV - DAS PROIBIÇÕES

 Art. 285 - Ao funcionário é proibido:

XV - deixar de comparecer ao trabalho sem causa justificada;

Assim, cabe ao professor respeitar a legislação e justificar por escrito a ausência na Convocação do Conselho de Classe.

PRÉ CONSELHO DE CLASSE FINAL - ORIENTAÇÕES

• No momento dos Pré-Conselhos (13, 17 e 18/12), entregar o Livro de Registro completamente finalizado. Sabemos do acúmulo de trabalho, no entanto, fica bem menos penoso se houver organização e planejamento.

• Observar se as orientações da Equipe Pedagógica (sobre ajustes e correções dos bimestres anteriores) foram plenamente realizadas.

• Entregar o Canhoto de notas do 4º Bimestre e o Resultado final: AP: Aprovado (com caneta) REP: Reprovado (a lápis). Constar também os casos de Remanejamento (REM), Transferido (TRA) e Desistente (DES).

• Os alunos de SAREH, Grávidas e em licença gestação, alunos de quartel, Adaptação, Dependência e Plano Especial de Estudos, devem ter suas médias calculadas e ter seu rendimento geral encerrado. Cada professor deve procurar Equipe Pedagógica, pasta de Médias (na mesa da sala dos professores) ou Secretaria para efetuar os registros adequados. Por favor, não deixem para fazer esse fechamento no dia do Conselho. Seja organizado e conhecedor dos casos de seus alunos!

• Cuidar pela legibilidade dos números das médias (sem rasuras e com vírgula, pois o nosso sistema de notas é decimal). Observe para que as notas tenham apenas uma casa após a vírgula: 7,9 / 6,2 / 10,0.

• Sobre o Conselho de Classe Final, registrar em todos os Livros de Registro de Classe, no dia 17/12:
• No campo Frequência: Anular o espaço com um traço.
• No campo Conteúdo: “Conselho de Classe Final”.

• O último dia de aula é 19/12.
• Nos dias que ocorrerem o Pré Conselho (13, 17 e 18/12) registrar as atividades realizadas:
• No campo Frequência: Registrar Freqüência aos alunos
• No campo Conteúdo: Filme / Atividade Cultural / Teatro / Jogos ou Provas de 2ª Chamada etc. de acordo com o que ocorrer de fato.

• Confira se o número de aulas anuais foi totalizado. Caso contrário, proceder a complementação de carga horária (ver orientação da Equipe Pedagógica).

Direção / Equipe Pedagógica

Novembro / 2012

PRÉ-CONSELHO - 4º BIMESTRE 2012

MANHÃ

INÍCIO DO CONSELHO ÀS 7H30

13/12  - 3° A, B, C, D / 1° MAI, 2º MAI, 3º MAI

17/12 - 1º A, B, C, D / 2º A, B C, D

TARDE

INÍCIO DO CONSELHO ÀS 13H15

13/12 - 3ª E / 1º INFO, 2º INFO, 3º INFO

17/12 - 6º A, B, C / 7º A, B, C / 8º A, B, C

18/12 - 9º A, B, C / 1º E, 2º E

NOITE

INÍCIO DO CONSELHO ÀS 19H

13/12 - 3º F, G / 4º SEC, 4º MAI / 3º MAS, 3º ADM, 3º INFO

17/12 - 1º F, G / 2º F, G / 1º, 2º MAS / 1º, 2º ADM / 1º, 2º INFO



FORMAÇÃO EM AÇÃO - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Na noite de 20 de novembro realizamos o encontro do evento Formação em Ação.

Estiveram presentes os profissionais que atuam nas turmas de ensino t´cnico nas modalidades Integrada e Subsequente, da mnhã tarde e noite.

Professores da Base Nacional Comum e das Disciplinas Ténicas, juntamente com diretores e pedagogos, dos cursos de Secretariado, Informática, Administração e Meio Ambiente.

Foi um momento importante para discussão e debates sobre questões relativas à educação profissional em nossa escola.

A diretora geral naterci deu as boas vindas e expôs pontos de vista sobre a necessidade de melhor integração de alunos e professores para que haja diferencial e qualidade nos cursos técnicos.

A pedagoga Ivani expôs sobre o evento, explicando sobre o Formação em Ação. É um curso da SEED, de 8 horas, sendo realizado nos dias 21 e 22 de novembro. Explicou também sobre a importância de perceber o aluno de curso técnico na sua especificidade e nos aspectos de conhecer melhor o aluno.

Após, o pedagogo Alex expôs como será o trabalho da noite. Os professores foram dividos em 8 grupos e cada grupo assumiu um dos temas publicados no blog. O objetivo pricnpal é estudar, discutir e postar comentário no blog sobre problemas percebidos no ensino técnico naquele tema e quais possibilidades dos conteúdos das diversas disciplinas serem implementados tendo em vista o mundo / emrcado de trabalho. Quando o grupo concluiu os trabalhos, foi feita a apresentação por representantes dos grupo, sendo lido o comentário postado no blog.

Para finalizar, houve breve explanação sobre a questão de matriz Curricular (SEED / APP) e encerramento com explanação da Coordenadora Claudioa (Meio Ambiente) sobre o Simpósio de Educação Prtofissional em Foz do Iguaçu. A coordenadora também explicou algumas questões do Curso de Meio Ambhiente, passando, inclusive, um vídeo instituicional elaborado pelos alunos do 4º ANo de Maio Ambiente Integrado - Noite.

6ª COMPLEMENTAÇÃO DE CARGA HORÁRIA - NOTURNO

Dia 24 de novembro, sábado, é dia de Complementação de Carga Horária do período Noturno.

A atividade será uma caminhada.
A saída será às 10h30, do Colégio até a Estação Ambiental Airumã.
Após o conhecimento do local e caminhada, ocorre o retorno até o colégio Francisco Zardo, às 12h.


Todos devem estar usando roupas confortáveis, boné e tênis, protetor solar.

Teremos a presença do professor Carlos Alberto da Fonseca Gomes - CREF: 011547-G/PR CW RUNNERS - Assessoria Esportiva – Equipe de Corrida e Caminhada.
O professor orientará o aquecimento de início e chegada de nossa caminhada do Dia da Consciência Negra.


CWRUNNERS

Atualmente todos sabem a importância da prática de exercícios físicos e dos benefícios por eles gerados, estando mais do que comprovada a estreita relação entre a falta de atividade física e o surgimento e/ou agravamento de diversas patologias, como obesidade, cardiopatias, doenças pulmonares, hipertensão, diabetes e osteoporose, além de problemas articulares, posturais e circulatórios.


Teremos a presença do prof. Carlos Alberto da Fonseca Gomes - CREF: 011547-G/PR CW RUNNERS - Assessoria Esportiva – Equipe de Corrida e Caminhada -

Tel: +55(41) 4141-3464 / Cel: +55(41) 9669-2569

www.cwrunners.com.br – carlos@cwrunners.com.br








A AIRUMÃ  

A palavra AIRUMÃ é de origem Tupi e significa Estrela da Manhã.
A AIRUMÃ ESTAÇÃO AMBIENTAL - Centro de ConVivência Ambiental para Consciência da Ecologia Humana e Planetária, é um oásis de preservação ecológica dentro de um grande centro urbano, em Curitiba, no bairro de Santa Felicidade, nas cercanias do Parque Tingui,
A AIRUMÃ tem como Missão contribuir para a re-união de pessoas comprometidas com o despertar de uma Nova Consciência Planetária, engajadas na construção de uma Terra mais sustentável, pacífica e justa.
Unir pessoas que estão contribuindo “para a proteção da vida no Planeta, dedicadas à busca de novos caminhos e novas relações entre a espécie humana e os ambientes naturais, levando informação, sensibilizando, despertando consciências”.
As atividades da Airumã visam à sensibilização e mudança de atitude em relação à ecologia humana e planetária, atuando nas seguintes vertentes: Eco Educação, Eco Terapia e Eco Arte.
Temos ainda a responsabilidade de preservar uma área de floresta (somos uma APP – Área de Preservação Permanente), lutando para preservar dentro de Curitiba um dos raros remanescentes de Mata de Araucária, em excelente estado de conservação.
A Airumã possui uma extensa área florestal de mata de Araucária (cerca de 80% da propriedade), com 35.000 m² na sua totalidade que se conecta à áreas de floresta do Parque Municipal Tingui. Apresenta árvores de grande porte, vegetação formando variados estratos verticais, riacho e nascentes, assim criando o ambiente ideal para abrigar uma significativa diversidade de fauna.
Atualmente, está em tramitação na SMMA de Curitiba o processo para transformar a Estação Ambiental Airumã em uma RPPNM - Reserva Particular do Patrimônio Natural Municipal.
Aqui estamos, vivendo e convivendo na Airumã, buscando "pensar globalmente e agir localmente", e abrindo as nossas portas para parcerias que somem e multipliquem.
Afinal, sem estarmos na sintonia da parceria do coração, da ética, do comprometimento com nossos ideais mais elevados, do respeito mútuo à vida humana e à natureza, da verdadeira reciprocidade, que legado podemos deixar para as futuras gerações?

SAEP

No dia 13 de novembro, terça-feira, ocorreu a primeira Reunião sobre o SAEP com os alunos de 9º A, B e C, e 3º E (turno da tarde).

O diretor auxiliar Alex explicou aos alunos o que é o SAEP e orientou sobre os procedimentos.

Motivou a presença e a seriedade com que devem realizar as provas de Português e Matemática.

Além dos alunos, participaram os professores Joceli, Silvana, Verônica e Pedagoga Marcia.

SAEP 

O SAEP é o Sistema de Avaliação da Educação Básica do Paraná que tem por finalidades medir a aprendizagem dos alunos, saber das práticas pedagógicas e de gestão de cada estabelecimento de ensino. É uma prova de Português e Matemática que deve ser feita por todos os alunos de 9º Ano (Ensino Fundamental), 3º Ano (Ensino Médio) e 4º Ano (Ensino Técnico). 

REUNIÃO DE MONITORES - TARDE

Na tarde do dia 31 de outubro, a pedagoga Marcia conduziu a Reunião de monitores das turmas da tarde.
Participaram os monitores do Ensino Fundamental, Médio e Técnico.
Os alunos foram orientados sobre o fechamento do ano letivo, bem como escreveram sobre opiniões sobre o ano letivo de 2012.