23/02/2016 – Terça-feira
Assistir ao VÍDEO 1: EDUCAÇÃO EM DIREITOS
HUMANOS postado no primeiro dia de formação manhã. Logo após responder as questões
abaixo e postar nos comentários do blog.
Questões para
reflexão:
1) “ O Brasil é um país onde os
problemas sociais vêm sendo redimensionados através de programas e incentivos
de políticas públicas de inclusão e reparo às violações dos direitos humanos.
Ainda o preconceito e as disparidades sociais contribuem para o declínio do
cenário humanístico, cultural, político e econômico. Os direitos humanos podem
mudar essa realidade, e a educação é o principal viés para essa transformação,
por meio da dignidade da pessoa humana.” (Brasília, 2013, p 44) Considerando a
leitura do trecho, acima, e com base nos artigos 3º, 4º e 5º da Resolução nº
01/2012, a qual estabelece as Diretrizes Nacionais para Educação em Direitos
Humanos, como a escola efetiva em sua prática cotidiana a Educação em Direitos
Humanos?
2) “A escola, ou qualquer
ambiente de aprendizagem, é o espaço de convivência inicial do ser humano em
formação, bem como uma atmosfera de convivência para os que buscam um objetivo
em comum, que é a instrução. É muito importante que esse ambiente possa formar
cidadãos inspirados no respeito ao próximo, na aceitação das diferenças.”
(Brasília, 2013, p 44) Considerando a
leitura do trecho, acima, e do artigo 8º da resolução nº01/2012:
• Quais aspectos o processo de formação
inicial deveria considerar na constituição dos profissionais da educação?
3) “Uma das concepções trazidas
pelas Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos é a educação
para a mudança e a transformação social. Essa transformação proposta está
relacionada a fazer com que o sujeito possa realizar uma nova interpretação de
sua existência, tornando-se livre das violações e dos preconceitos que permeiam
o seu meio ambiente, como, por exemplo, as desigualdades, a violência e a
discriminação.’’ (Brasília, 2013, p 42)
• Após leitura do trecho, em
destaque, e considerando as funções pedagógicas e preventivas da educação,
quais ações a escola poderá desenvolver para o enfrentamento às desigualdades,
violências e discriminações?
• Em que medida o Plano de Ação
da escola contempla práticas de Educação em Direitos Humanos a serem
implementadas?
Assistir aos vídeos:
O papel da família na educação dos filhos
“Escola Que Temos
e Como Contribuímos?” Ana Roseli
Logo após as atividades serão orientadas pelos
coordenadores.
