ORIENTAÇÕES GERAIS
1. A ficha do Pré Conselho deve ser preenchida pelo professor monitor e entregue no dia do Conselho de Classe.
2. O canhoto de notas e faltas devem ser entregue no dia do Conselho, devidamente preenchidos e nominados.
3. Atentar para notas muito próximas da média: 5,7; 5,8; 5,9... Agilizar atividades de recuperação para esses alunos para alcançar a média. Não se trata de “dar nota” ou “manipular a nota”, mas articular a recuperação da nota por meio de atividades (aprendizagem).
4. Houve mudanças no processo de Avaliação (valor da prova), portanto, espera-se melhoria no rendimento geral do aluno / da turma.
5. Perceber o aluno reprovado, bem como idade (defasagem), cuidando para que este aluno avance, tenha melhoria, ou seja, deve-se ter um olhar diferenciado, cuidando para não repetir os mesmos erros, auxiliando o aluno a superar as dificuldades.
6. Evitar, por meio de atividades e trabalhos em sala de aula, que o aluno termine o 3º Bimestre faltando mais de 10,0 pontos no 4º Bimestre.
7. Alunos que freqüentam sala de apoio (5ª e 8ª séries) devem ser acompanhados mais de perto pelos professores.
8. Observar, com atenção, as notas e rendimento geral da turma, trazendo todo o material para o Conselho de Classe, evitando ficar fechando notas e calculando faltas, entre outros problemas constatados em Conselhos anteriores.
9. Caso o aluno esteja com muita dificuldade ou rendimento muito baixo, cuide para ofertar todas as possibilidades de recuperação, respaldando-se de todas as maneiras (não use o discurso de reprovação compulsória).
1. A ficha do Pré Conselho deve ser preenchida pelo professor monitor e entregue no dia do Conselho de Classe.
2. O canhoto de notas e faltas devem ser entregue no dia do Conselho, devidamente preenchidos e nominados.
3. Atentar para notas muito próximas da média: 5,7; 5,8; 5,9... Agilizar atividades de recuperação para esses alunos para alcançar a média. Não se trata de “dar nota” ou “manipular a nota”, mas articular a recuperação da nota por meio de atividades (aprendizagem).
4. Houve mudanças no processo de Avaliação (valor da prova), portanto, espera-se melhoria no rendimento geral do aluno / da turma.
5. Perceber o aluno reprovado, bem como idade (defasagem), cuidando para que este aluno avance, tenha melhoria, ou seja, deve-se ter um olhar diferenciado, cuidando para não repetir os mesmos erros, auxiliando o aluno a superar as dificuldades.
6. Evitar, por meio de atividades e trabalhos em sala de aula, que o aluno termine o 3º Bimestre faltando mais de 10,0 pontos no 4º Bimestre.
7. Alunos que freqüentam sala de apoio (5ª e 8ª séries) devem ser acompanhados mais de perto pelos professores.
8. Observar, com atenção, as notas e rendimento geral da turma, trazendo todo o material para o Conselho de Classe, evitando ficar fechando notas e calculando faltas, entre outros problemas constatados em Conselhos anteriores.
9. Caso o aluno esteja com muita dificuldade ou rendimento muito baixo, cuide para ofertar todas as possibilidades de recuperação, respaldando-se de todas as maneiras (não use o discurso de reprovação compulsória).
EQUIPE PEDAGÓGICA
26 DE SETEMBRO DE 2011
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